两人笑了好一阵才停下来，话题又回到了常规的内容。
聊几句后，项靕想起这两天最大的热点：“溪溪，你的学生给你送礼物了吗？”
蒋老师把嘴里东西咽下去，表情满是无奈：“唉呀，我也想说这个呢，现在的学生家长太能折腾了，简直让人防不胜防。
昨天下午就有好几个送东西的，都让我给拒绝了。今天倒好，一早等在楼道口，把东西塞我包里就走，我撵都撵不上。
后来一看是现金，我都给整蒙了。规定收五千块违法，她就直接给你四千九，还是现金过手不留证据。
有时候我就想不明白，不过是当個老师而已，怎么弄得跟贪官污吏似的，长此以往还有几个孩子能上得起学啊。
高三是关键时期，谁都想让老师照顾一下自己孩子，可这种做法也太过分了。不知道别人怎么想的，反正我接受不了。
还有现在的学生，也是各种歪脑子。课间专门找我问问题，临走时候塞一张购物卡，这些手段都不知道跟哪儿学的。
以前集体送个几百块的小礼物，我过分拒绝也没有实际意义，都是找到价格以后折算成现金，哪个班的就充了他们的班费。
今年也不知道怎么了，也不知道谁出的主意，两个班的学生送礼物就像在攀比，一个是几千块的保温杯，一个是几千块的肩颈按摩仪。
家长给的可以让他们孩子带回去，可学生们凑钱买的就不好处理了。我打算按照市价折成钱捐给慈善机构，项靕你觉得捐哪家好？”
折成现金捐了是个不错的办法，既能免去退货的麻烦，也不打击学生们的热情。
项靕点点头：“你是准备按每个学生名义分开捐吗，那我建议你多捐点。”
“多捐点？”蒋老师一下没明白过来，脑子转了两圈才想清楚：“这个主意很好啊，简直一劳永逸。”
学生们一人出五十，你就以他们的名义每人捐一百，变相地双倍返还给他们。
这种做法和慈善不慈善的无关，只是巧妙地抓住了人性的矛盾。
正常人的思维，不管做什么事，只要花了不该花的钱，就等同于吃亏。
看到老师被迫出了双份的钱，只要没想专门跟老师对着干，以后都不会再这么做。
主意确实还行，但只对手头富裕的人有用，让手头紧的人出这大几千就肉疼了。
至于说这些钱捐到什么地方，其实捐给谁家都差不多，既然要捐就别有其他想法。
某总又如何，不一样开发学校业务吗，人性之恶不是慈善两个字就能消灭的。
不过项靕也给了自己的建议，以学生的名义捐款，那就走青基会呗。
无多有少，这笔钱总会有一部分用在那些没书读的孩子身上，也算是个小小的定向帮扶吧。
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