针对工厂车房的外形，以及因为城市的快速扩张。在锡尼什新建一个新的水泥厂被路易斯提上了日程表。不过很明显路易斯还是对于工厂员工的教育问题非常关注。
教育可以说是一个国家发展的基础，也可以说是一个国家发展的未来。
在18世纪，普鲁士王国是世界上最早引入免费和普遍性义务初等教育的国家之一，其中包括八年制基础教育课程，它不仅为德国的早期工业化提供了所需的技能（包括阅读，写作和算术），同时还培养了孩子严谨的生活态度。因为是类似军校的缘故，纪律和服从也都是德国基础教育的成功。富裕的孩子通常会继续上私立预备学校学习四年，但普通民众几乎无法获得中学教育和大学。
1810年，拿破仑战争爆发后，普鲁士引入了国家对教师的认证要求，这大大提高了教学水平。类似于期末考试于1788年推出，到1812年在所有普鲁士中学开始实施，并于1871年扩展到整个德国。甚至还建立了针对普通或小学年级的教师培训学院。
同时德意志帝国的教育对比英美教育还有一个最强的优越性就是他给了每一个孩子相对公平的环境使他们接受教育。有着现代大学之母之称的柏林大学（又称柏林洪堡大学）
“正是由于贫穷，所以要办教育，我还从来没有听说过一个国家因为办教育办穷了、最后办亡国了。教育不仅不会使国家贫穷，恰恰相反，教育是摆脱贫困最好的手段。”
也正是因为德国政府投入了巨额的资金进入自己国家的教育行业，所以20世纪初最出名的大学可不是什么哈佛，耶鲁而是以德国为主的大学。
虽然葡萄牙1844年就有立法打算实施义务教育，但是经过内战后，完全就没有资金支持政府在葡萄牙实现义务教育。现在，路易斯是打算先在自家工厂还有锡尼什普及义务教育。
除去自己在锡尼什的两家产业，母亲阿美莉公主从法国搬过来的纺织厂更是拥有超过400人，基本上整个城市每个家庭都总有一个人是为了王室的企业工作。
不算在葡萄牙南边还有一个船厂，再加上锡尼什城市里的青少年林林总总也有大概1000人左右需要接受教育。
以锡尼什城市的税收来承办一个小学还是很可行的。
毕竟现在可不是每个国家都有钱进行义务教育的，哪怕在英国、法国也就是在2、30年前才开始有公立学校的出现。更不要说日本呢，他凭借打赢甲午后压迫清国得到的赔款而开始实施免费义务教育的。
也正是因为各国都已经开始领先一步，率先实施义务教育。葡萄牙当然也希望实施义务教育是越早越好，不过以目前葡萄牙的经济和教育水平来说，要做到这一点很困难。
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