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《我的人生奇异事件录》正文 第十章 课堂

    “生物不止有身体,还有精神。当一个生物死前有某种强大的意念,或许会影响周围的磁场。”

    第一节课是生物课,生物老师是一个带着眼镜的中年男人,生物课一般都很枯燥,老师在上面讲课下面一般都是一群昏昏欲睡的学生。

    不巧,我也是其中的一个。本身昨天晚上就没有睡好,听到这毫无生动的演讲,仿佛像是催人入睡的安眠曲。

    看到下面一片倒的学生,生物老师大力的拍了拍讲桌,说出了以上的那句话。

    我们这些昏昏欲睡的人都被拍桌子的声音吓了一个激灵。

    “我真是没死都要被你们气死了。”

    生物老师头痛的摘下了他的眼镜,揉了揉他干涩的眼睛。

    他的那句话刚好被我听进了耳朵,我不自觉的举起手来问道:“老师,你相信这个世界上有鬼吗?”

    他看着我说道:“任笙,这是生物课,不是玄学课,不要说课外的话题。”

    “老师你说说呗。”

    一些瞌睡醒来的人感兴趣的说道。

    或许对比生物课的内容,这些未知的东西跟容易打动这些学弱们的心,那些睡觉的人听到了这个话题也都感兴趣的抬起了头。

    生物老师看到这么大家都投来了感兴趣的目光,似乎也觉得这是一个很好的让学生集中注意力的办法,于是就顺着我的问题说了下去。

    “我相信这个世界上有灵异的事情,但是不能说有鬼,鬼毕竟是迷信,其实你们所说的鬼魂是一种能量体,就好像我刚才所说的‘意念’,科学有所证实,当人的意念达到了一定的程度会造成空间的磁场扭曲,形成一个特殊的磁场。”

    较科学的解释就是如果你相信,人的脑电波可以独立存在于一个空间的话,那“鬼”就可以解释为:独立漂浮于空间的脑电波。人在死后,其脑电波仍然存在,漂浮、游走于空间之中。

    这样,可以解释很多种有关“鬼”的现象。

    为何有的人可以见到鬼,而有的人不能?

    这是因为每个人发出脑电波的地方——大脑,都不相同,发出的脑电波也不相同。但偶然也有接近的。就像对讲机,两台不同的对讲机,当调到同一频率时,就可以相互通话了。当某人的脑部可以接收到“独立漂浮于空间的脑电波”时,不属于他的脑电波对他的大脑产生影响,使其可以看见这位已经死了的“人”,可以和他对话、沟通。

    反之,就不能“见鬼”了。

    当然,也可以是那“独立漂浮于空间的脑电波”强行对某人的大脑作出影响,使其看见“鬼”。

    由于是脑电波对大脑的影响,也由于脑电波是无形的,所以“鬼”是可以穿墙过壁的。“鬼”可以来无影,去无踪,都是由于是脑电波对大脑的影响。

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