第三次调查是在1947年底、1948年初，察哈尔军区军政干部学校时期的末尾和华北步兵学校刚成立之初，目的是摸清1947年6-7月开始的晋察冀土改运动中军校教员、学员的家庭情况和本人对土改的态度。
调查的结果不令人高兴。旧中国的军队，基本上大都是由农民组成的，而农民当时基本上又都是文盲。军校人员的组成，从教员到学员，基本上都有点文化，也就是说，家里能有几个闲钱供他读书。
无论八路军的基层干部，还是从伪军起义或俘虏过来的下层军官都是如此。而军校的教员、学员主要就是由这两部分人：出身不好、或是在敌方军队里干过的人组成的。
当然，八路军培养基层干部，主要靠的是打仗勇敢，完全文盲的战斗骨干进到军校的也有。能跟得上学习，自己边学识字边学习军事技术最好。实际上，学习中实在跟不上的，半途从军校回到部队的基层干部和作战骨干也有不少。
既然家里能有几个闲钱，晋察冀土改运动一来，免不了要被触及。那年月农民和最基层的土改工作组是不大讲究什么政策的，唯恐农民发动不起来。只要农民一起来，什么“左”不“左”的，一切都不管三七二十一了。分家产、批斗、人身侮辱，还是最轻的；只要不在农民的清算大会上当场送命，就已经谢天谢地了。
光是土改，还是其次。再不理解，忍一忍，也就过去了。可你以为过去了，人家可没有。1947年6月，lsq为首的中央工作班子来到了晋察冀。那时的lsq，“左”得很，一到晋察冀就嫌晋察冀土改的火候不够，又搞了一个更加“左”的土改复查运动。
这下伤害面更加大了。尤其土改中成立的“贫农团”，都成立到军队里来了。所以，军校的教员、学员当中，家里人在土改运动中被殃及和伤及的，以及本人被军队里的“贫农团”伤及的，不在少数。
第二次、第三次的社会调查都是后话，此时，抗战最艰苦的年间，1942年，重点还是这第一次的社会调查。目的是搞清楚：八路军是怎么样打鬼子的？
战争年代的司令部。机构的设置不十分严格。比如晋察冀军区。司令部长期只设三个科，称作一科、二科、三科。而在太行地区，司令部设机要、作战、侦察、通讯、队务、训练、管理，共7个科室。
到了晋察冀军区设置四个二级军区时期。各二级军区司令部按规定统一设置作战教育科、侦通科、队务科、机要科、管理科、教导队，称为“五科一队”。到了军分区一级，队务、训练，合在一起，统称“队训”。具体分工，很多分区都是一人多职，除了主管本科的公事，还要分管“队务”和“训练”。
1942年的杨棒子和他的囚犯小分队(寒潭水一色)最新章节手机访问：https://m.xtxtaikan.com/wapbook1996/1577226/