可是听杨顿这么说，吕一航和丁墨森却是哭得更厉害了。
「哎……不管你们了，学习去了。」
杨顿也是感到有些无奈，也不再理会这两个小哭包。
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坐到了徐晓旁边，杨顿从书包里拿出几本书，放在桌上看了起来。
此时的徐晓，正在研究高中物理的内容。
刚刚他们之间的谈话，徐晓也大概听到了一些。
老实说，他觉得吕一航和丁墨森的反应才是比较正常的，这么小的孩子第一次住校，肯定还是需要花些时间去适应的。
像自己和杨顿这种没什么反应的孩子，才是不太正常的情况。
虽然对杨顿感到好奇，但徐晓也没有多想，当务之急还是先把有效学习时间给堆上去。
而这个时候，杨顿无意的朝徐校长这边看了一眼，随即有些惊讶的说道：
「呦，哥们，研究高中物理呢啊？」
「啊，也不算研究，就随便看看。」
徐晓知道，这些内容对于他们来说未免太难了一些，便只是轻描淡写的回应了一下。
可是随后杨顿的反应，却是让他完全没有想到。
「你看的这东西太简单了，要不要试试有意思一点儿的？」
「高中物理……太简单了？」
如果这话是大学生说的，倒也不会有什么问题。
可一个小学生说高中物理太简单了，明显是非常不合理的事情。
要知道，就算是真正的高中生，也没有几个会觉得高中物理简单。
而小学还根本没有开物理的课程，最多也只能在自然课上对一些物理现象进行初步的了解而已。
不过在看清了杨顿书桌上那几本书的名字后，徐晓的眼神马上变得诧异了起来。
《费曼物理学讲义》。
《数学分析原理》。
《天体物理学导论》。
这些书无论怎么看，都绝对不像是一个11岁的孩子该研究的东西。
这样一对比的话，徐晓看的高中物理，确实就显得逊色了不少。
见徐晓没有反应，杨顿眨巴了几下眼睛，随后打开自己的本子，在上面快速的画起了简图。
「给你出一道题，看看你物理水平到底怎么样。」
「啊……好吧。」
接过杨顿递来的这张纸，徐晓仔细查看了起来。
这张图看上去倒并不算复杂，上面只有一个圆盘和一个质点。
题目的主要条件是，初始时圆盘是静止的，之后将一个质点以某个初速度放在圆盘上，最后它们一起相对静止的转动起来。
题目的问题，则是求从开始运动到相对静止的过程中，系统损失的机械能。
「高中物理题吗？不……并没有那么简单。」
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