第二天上完课,巫澄先回家带上自己的滑板才去宋泊简学校，在图书馆看了会儿网课后接受朱敏的邀请，三个人抱着滑板就去小广场上玩。
巫澄本来就对这些东西很感兴趣,再加上现在还想赶快学会和宋泊简一起玩,很有干劲。于是进步飞快，和同样刚学的赵晓萍形成鲜明对比。
朱敏恨铁不成钢：“看看澄澄！他学得这么快！你滑一周了还没学会上板,真的不着急吗？！”
突然被拉过来用作攀比的对象，巫澄不好意思：“我也学很慢，是昨天宋泊简教了我很久我才学会的。”
两人齐齐愣住。
昨天宋泊简教了很久啊？还有人私下开小灶呢？
没想到两人都不说话，巫澄以为她们不信，补充：“而且我想赶快学会,昨天宋泊简让我坐在滑板上，他滑着滑板带我，很好玩,我也想赶快学会然后带他。”
朱敏和赵晓萍对视一眼。
赵晓萍其实没怎么听懂那是怎么做到的,但听巫澄说好玩，对朱敏说：“带带我。”
朱敏倒是能想到那个场面,在心里感慨了几句宋泊简还挺会撩。听赵晓萍这么说，拒绝：“我不会。”
赵晓萍颇为遗憾。
巫澄则好奇：“很难吗？”
朱敏连连点头：“对啊,板子本来就这么长,前面坐个人，能给自己站的地方就少了,很难找重心的。”
又看巫澄,“你要学的话就先学会自己滑,然后多练习一段时间再带宋泊简吧，他肯定也是尝试过很多次才能带人的。”
巫澄：“但我们昨天第一次就成功了。”
朱敏不以为意：“可能之前宋泊简尝试过带别人？”
巫澄：“……”
他闷声，“哦。”
朱敏听少年沉闷的声音,意识到自己好像说错了话，有点不知所措的看巫澄。
刚刚还兴致高涨的少年抱着滑板，不知道想到什么，脸上的表情暗淡下去，过了两秒，坐到木椅上，自言自语似的：“累了，休息一会儿。”
他这一休息就休息了很久，朱敏玩了好一会儿再回来，发现他和赵晓萍坐在木椅两边，垂头看手机。
赵晓萍的手指在飞速点动，一看就是在打游戏。
而旁边的巫澄……好像在看网课？
少年本来就是自己从图书馆里叫出来的，不想玩滑板了确实可能在上网课。
但外面光线不好、环境吵闹、椅子也不如图书馆的舒服，还不如在图书馆学。朱敏有些内疚的走近，说：“你上课的话可以去图书馆，那里……”
说着，视线落在巫澄手机正在播放的“当代大学生健康爱情观系列网课”上，卡了壳。
听到朱敏声音，巫澄也猛地抬头，顺手把手机倒扣过来。
恋爱课老师终于从眼前消失，朱敏稍微缓过来，接着说下去：“图书馆更适合学习。”
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